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十年寒窗,有多少课文经不起推敲?原创 九公读史
今年6月份,福州一名小学生在期末复习时候对课文《后羿射日》提出质疑:前面一段提到“江河里的水都被蒸干了,下面一段又说“他蹚过了九十九条大河”,江河都干了后羿为什么还要蹚过去?问题在网上和社会引起广泛讨论。人民教育出版社回应说:“蹚”字确实用得不恰当,教材编写组会联系上下文对文章做出修改,下一个版的课本上将不会这样写。
这种情况的出现,说明现在的孩子不只是知识的被动接收者,他们有了自己的思考。其实这还仅仅是简单的词语搭配和逻辑关系不通,还有一些课文可能根本就是假的。
全中国上过小学二年级的孩子,都知道爱迪生帮着医生给妈妈做阑尾炎手术的故事,但是一些外国人甚至美国人自己都不知道这件事。
2017年,有个杭州人站了出来,并且指出:爱迪生救妈妈是个假故事,这样的课文留在教材中会误导孩子幼小而纯真的心灵

人教版小学语文二年级课本中,爱迪生用镜子聚光帮助医生给妈妈做阑尾炎手术的课文



这个勇敢而执着的杭州人说,爱迪生妈妈当年不可能接受阑尾炎手术:课文中提到的爱迪生7岁时是1854年,而第一例阑尾炎手术是在32年之后的1886年。
腾讯较真栏目找到了这个故事可能的原始版本:1940年美国有一部电影《小汤姆爱迪生》,电影没有说爱迪生妈妈得了阑尾炎,爱迪生也比7岁要大,而且借镜子、蜡烛等都是爱迪生一个人完成,也没有“小伙伴”和“爸爸”。
一个允许虚构(fiction)的电影故事变成了不能虚构(nonfiction)的小学语文课文的源头。
来看教材编写者的回复:2017年3月14日,人民教育出版社办公室的一名工作人员说,《爱迪生救妈妈》这篇课文绝对不是杜撰的,它有相应的文章来源:“对于是否存在失实的问题,我们有相关的依据,并不像媒体之前说的这是一篇不属实的‘假课文’。”
既然有原始文章,你拿出来看看,你拿出它不是失实课文的证据来。据说这个错误不是第一次被提出来,可它照样使用了这么多年。据说除了人教社,还有别的版本教材也采用了这篇课文,这不能成为免除责任的理由,人教社在教材编写领域是有着很强的示范作用的,人家很多动作是跟着你走的。
再说,人家错你就可以错么?这是什么逻辑?

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华盛顿被编造砍了一棵樱桃树



有好事者接着挖,说语文教材中《地震中的父与子》中讲述的洛杉矶地震有时间错误;《华盛顿与樱桃树》中说华盛顿小时候砍了一棵樱桃树,其实他老家地处岩石陡壁,根本不能长樱桃树。
“地震”那篇课文后来有过修订,结果时间又改错了,再改,改成了“有一年”。但是有人指出,那里头父亲38小时徒手挖出地震废墟中的儿子要多假有多假。可是此后他们不再修改,他们懒得理你
只是不知道天下那么多好文章,为什么一定要用这些虚假的东西,宁愿修修补补贴膏药而不愿意更换?
外国人的事说得不对,中国人的事也有问题。一篇《司马光砸缸》的课文影响了好几代人,有相声作品还为此编写了一段“司马缸砸光”的段子。
可是翻翻《宋史》竟然发现,司马光砸的是瓮而不是缸。有文物学家说,司马光那个时代,还造不出足以掉进去一个小孩的大缸。而瓮是可能的,唐代周兴对来俊臣“请君入瓮”的大瓮可以装进去一个成年人,你不招供,把你关进大瓮去焙烤。

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历史上司马光砸的是瓮而不是缸



也许有人会说,你们真够较真的,累不累,语文又不是历史,它的主要任务是教授字词语言,培养孩子文章撰写、阅读和鉴赏等能力,史实有点差错怕什么。
此言差矣。文以载道,是古训,不会到今天就不载道了。道是什么,中国语文有自己的理解,自然包括爱国、孝顺、诚信、诚实、友爱等等,难道独独就忘记了要真实吗?语文课本这种做法是要教给孩子们怎样的诚信和真实呢?
师者,所以传道授业解惑。老师面对学生质疑,只好说,孩子们,对这篇课文,大家只要学学其中的字词语句和语法结构就行了,它讲的故事是假的。这是多么尴尬的事。爱迪生救妈妈的故事本意是教育孩子要孝顺、机智。可是一篇虚构的真人故事又有多大的说服力
还有人会说,不要那么较真,课文中不还有女娲造人、嫦娥奔月、精卫填海、夸父追日的故事,不还有白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩、皇帝的新衣吗?有啊,可那就是神话传说和童话故事,它是一种文学体裁,它清楚明白地告诉人们,它本来就是假的、就是虚构的。
而上文提到的那些例子,都是有名有姓、有根有据的真人真事,她们可以查、应该查,也可以查,查了之后才知道哪些可以用,哪些不能用。

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夸父追日是假的,它是神话传说


还有人可能会反驳说,中国历史著作中好多事都不足信,比如“二十四孝”的故事不大多是胡编乱造的。但是恐怕没有一个人敢于承认,现在的语文课本可以等同于“二十四孝”、是按照这样的原则编写的。
爱迪生可以爱妈妈、救妈妈,可是为什么一定要做子虚乌有的阑尾炎手术呢?做别的手术、做别的事会影响表现他的聪明吗?他有几百项发明,随便说一件都满是智慧,学都学不完。
司马光为什么一定要砸那根本不存在的缸呢?砸个瓮不也无伤大雅吗?司马光还有一本皇皇巨著《资治通鉴》,不砸瓮随便拿出一章就是学不完的智慧。
语文课本的编写还真的科学严谨,毕竟这是引导幼小孩童的大事。

  • 文中图片都来自网络。转载本文请注明出处“九公读史”

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教科书也可以胡编乱造吗
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